МАТЕМАТИКА
- знать
пространственные категории (лево, право,
верх, низ, между, за, перед, до, после и т.д.);
- уметь давать
характеристику расположения предметов в пространстве;
- временные категории
(поры года, названия месяцев, название дней недели, их последовательность,
время суток);
- знать название
геометрических фигур , уметь давать характеристику (цвет, форма, размер);
- уметь считать
предметы в пределах 20 в прямом и обратном
порядке, вести счёт количественными и порядковыми числительными;
- уметь называть и располагать
изученные числа в « порядке увеличения и
в порядке уменьшения», использовать в речи эти слова;
- знать правило
образования последующего числа
(увеличить на 1) и предыдущего числа (уменьшить на 1);
- уметь увеличивать и
уменьшать числа на 1;
- уметь читать числовые
выражения и равенства с помощью слов «увеличить на 1», «уменьшить на 1»,
«прибавить», «вычесть»;
- знать состав
чисел 2-9;
- уметь сравнивать
числа от 0 до 9;
- уметь составлять, записывать и читать равенства и
неравенства с изученными числами 0-9;
- уметь выполнять
сложение и вычитание с числами в
пределах 10 на практической основе;
- уметь выделять
структурные компоненты задачи;
- уметь решать простые
задачи, раскрывающие смысл действий сложения и вычитания в пределах 9.
Планируемые результаты обучения (1
п/г)
Учащийся умеет:
- вычленять слова в
предложении, составлять предложение из заданного количества слов;
- выделять в слове звуки и определять их
последовательность;
- различать гласные и
согласные звуки;
- правильно произносить
твёрдые и мягкие согласные звуки в словах и изолированно;
- подбирать слова с
заданным звуком в определённой позиции;
- делить слова на
слоги;
- определять место
ударения в слове;
- составлять схему
слова из пяти звуков, давать характеристику каждому (гласный/согласный, гласный
ударный-безударный, согласный звонкий-глухой, твёрдый-мягкий);
- знает, что буквы А, О, У,Э, Ы указывают на твёрдость
предыдущего согласного, а буква И –
на мягкость;
- читать слоги, слова,
предложения с изученными буквами;
- составлять
предложения с опорой на схемы, слова и картинки.
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ (ПИСЬМО)
Знать:
- разлиновку тетради
(«рабочая строка, «нерабочая строка» -«межстрочное пространство»);
- правила гигиены
письма (расположение тетради, правила
посадки, умение держать ручку) и соблюдать их;
- виды соединений букв
(верхнее, среднее, нижнее), применять знания при письме.
Уметь:
- правильно, без
искажений , писать изученные буквы;
- отличать строчную и
заглавную буквы, правильно их писать;
- списывать с печатного
текста слова, 1-2 предложения с изученными буквами.
ЧЕЛОВЕК И МИР
Планируемые результаты обучения (1
п/г)
Знать:
- название своей страны
и её столицу;
- государственную
символику Республики Беларусь;
- название своего
населённого пункта, домашний адрес, адрес своей школы;
- признаки понятий
«природа», «неживая природа», «живая природа», предметы (объекты) труда –
изделия;
- название каждой поры
годы, месяцев года, их последовательность
, соотнесение к временам года;
- сезонные признаки
осенних изменений неживой природе; в жизни животных и растений;
- о разнообразии мира
растений (деревья, кустарники, травянистые растения), уметь называть и различать их;
- названия диких и
домашних животных, местах обитания;
- о значении домашних
животных в жизни человека, об особенностях ухода за ними;
- названия овощей,
фруктов, ягод, места произрастания.
Уметь:
- узнавать флаг и герб
нашей страны;
- различать объекты
природы и предметы труда человека;
- различать объекты
живой и неживой природы, характеризуя их основными отличительными признаками;
- называть домашних и диких животных, овощи, фрукты,
ягоды, классифицировать их.
БЕЛАРУСКАЯ
МОВА
Ведаць:
-
як
вымаўляюцца гукі [ў,
г, р, ч, дж, шч, дз’, ц’];
-
Словы,
якія вывучалі на ўроках (у сшытках).
Умець:
-
адрозніваць
беларускае маўленне ад рускага на слых;
-
распазнаваць
і вымаўляць вывучаныя гукі і словы з імі;
-
адказваць
на пытанні, карыстаючыся словамі самога пытання.